Capítulos y Artículos

– 2024 –

Guerrero Salazar, Susana. «Cómo abordar los neologismos desde la perspectiva de género». En Cuadernos de Pedagogía, (554), págs. 8-10.
Guerrero Salazar, Susana: Marimón Llorca, Carmen y Santamaría-Pérez, M.ª Isabel.“Aplicaciones para la investigación, la docencia y la transferencia de tres bases de datos digitales: METAPRES, DISMUPREN Y NEOTERMED”. En Corpas Pastor, G. y Veredas Navarro, F. J. (eds.) Tecnologías lingüísticas multilingües: desarrollos actuales y transición digital, Granada: Comares, págs. 251-276.

– 2023 –

Guerrero Salazar, Susana. «El discurso sobre mujer y lenguaje en las columnas sobre la lengua de la prensa española: de la feminización del lenguaje al lenguaje inclusivo de género». En Rilce. Revista De Filología Hispánica, 39(3), págs. 963-994.
Guerrero Salazar, Susana. “Transversalidad y perspectiva de género en la clase de lengua española: el léxico de los desórdenes alimentarios”. En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Nuevas
tendencias para el cambio en la enseñanza superior, Dykinson, págs. 71-80.
Marimón Llorca, Carmen.“Amigues y portavozas a debate en el aula: columnismo lingüístico y guías de uso ante el lenguaje inclusivo de género”. En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Nuevas
tendencias para el cambio en la enseñanza superior, Dykinson, págs. 109-119.

– 2022 –

Guerrero Salazar, Susana. «Los textos periodísticos en clase de L1 y L2: Temas sobre “mujer y lenguaje” que pueden abordarse». En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Experiencias de cambio en la Metodología Docente, Dykinson, págs. 327-337.
Martínez Egido, José Joaquín. «Las columnas sobre la lengua (CSL): herramienta de reflexión metalingüística sobre cuestiones de género en la diacronía del español en el aula universitaria». En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Experiencias de cambio en la Metodología Docente, Dykinson, págs. 267-277.
Santamaría-Pérez, M.ª Isabel. «Los neologismos en las columnas sobre la lengua (CSL): debate léxico e ideológico en el aula sobre palabras nuevas en el español actual». En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: Experiencias de cambio en la Metodología Docente, Dykinson, págs. 769-779.
Santamaría-Pérez, M.ª Isabel. «De heterosexual a intersexual: neología, cognición y visibilidad de la diversidad de género». En Estudios Románicos, 31, págs. 361-381.
Guerrero Salazar, Susana.“El sexismo en la información deportiva”. En Calvo, A.; Martínez, C.; Ortega, Á. y Prieto, L. (coords.). Fuentes para el estudio de la Historia de las Mujeres, Comares, págs. 531-534.
Guerrero Salazar, Susana. “El uso del lenguaje inclusivo como herramienta de desprestigio de la imagen pública de las políticas españolas”. En Fuentes Rodríguez, Catalina y Brenes Peña, Ester (eds.). Comunicación estratégica para el ejercicio del liderazgo femenino, Routledge, págs. 24-36.
Alcaide Lara, Esperanza R. “Implicaciones socioculturales del uso de la expresión mujer transexual (trans) en el discurso periodístico en Andalucía”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 79-96.
Guerrero Salazar, Susana. “Ideología y discurso sobre las feministas en las columnas de opinión de Amando de Miguel”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 1-17.
Marimón Llorca, Carmen. “Ellas hablan solas. Las columnas sobre la lengua (CSL) escritas por mujeres en la prensa española actual”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 19-33.
Martínez Egido, José Joaquín. “Mujer y género gramatical en las columnas sobre la lengua española de finales del s. XIX y principios del s. XX”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 53-64.
Rodríguez-Iglesias, Ígor. “Desespacialización y privilegio en el discurso glotopolítico en la prensa sobre mujeres andaluzas. Implicaciones para la comunicación intercultural y el multilingüismo”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 97-112.
Sánchez Manzanares, Carmen. “Recepción en la prensa española del debate sobre términos de la violencia sobre la mujer en su uso político-jurídico (1999-2021): de la corrección lingüística a la ideología de género”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 35-51.
Santamaría-Pérez, M.ª Isabel. “Lenguaje y discurso sobre la mujer en la prensa española: tradición y evolución bajo la mirada de dos columnistas (Carnicer y Camps)”. En Guerrero Salazar, Susana (ed.). Lenguaje y discurso sobre las mujeres en la prensa española. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 91, págs. 65-77.
Cremades, Raúl y Fernández-Portero, Ignacio. “Actitudes del alumnado universitario ante el lenguaje inclusivo y su debate en los medios de comunicación”. En Guerrero Salazar, Susana (coord.). Monográfico El debate sobre el lenguaje inclusivo en la prensa española, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, vol. 89, págs. 89-116.
Guerrero Salazar, Susana. «Repercusión mediática del informe de la RAE sobre el lenguaje inclusivo en la Constitución española». En Guerrero Salazar, Susana (coord.). Monográfico El debate sobre el lenguaje inclusivo en la prensa española, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, vol. 89, págs. 1-18.
Martínez Linares, M.ª Antonia. “Sobre los dobletes de género y cuestiones gramaticales conexas”. En Guerrero Salazar, Susana (coord.). Monográfico El debate sobre el lenguaje inclusivo en la prensa española, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, vol. 89, págs. 71-88.
Pano Alamán, Ana. “De locuciones cansinas a acciones propagandísticas: argumentos contra el lenguaje inclusivo en el columnismo lingüístico español (1980-2020)”. En Guerrero Salazar, Susana (coord.). Monográfico El debate sobre el lenguaje inclusivo en la prensa española, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, vol. 89, págs. 29-42.
Santamaría-Pérez, M.ª Isabel. “Sextorsión y mansplaining: caracterización y percepción social del léxico de la violencia de género en los medios digitales”. En Guerrero Salazar, Susana (coord.). Monográfico El debate sobre el lenguaje inclusivo en la prensa española, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, vol. 89, págs. 43-56.

– 2021 –

Guerrero Salazar, Susana. «El discurso metalingüístico sobre ‘mujer y lenguaje’ en la prensa española: Análisis del debate lingüístico y su repercusión social». En Flores Borjabad, S. A. y Pérez Cabaña, R. (coords.). Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción, Madrid: Dykinson, págs. 1630-1646.
Guerrero Salazar, Susana. «Micromachismos en las portadas de los diarios deportivos españoles: la imagen de las deportistas». En Suárez Villegas, J. C., Martínez Pérez, N. y Panarese, P. (eds.). Cartografía de los micromachismos: dinámicas y violencia simbólica, Madrid: Dykinson, págs. 638-652.
Guerrero Salazar, Susana. “El lenguaje inclusivo en la universidad española: la reproducción del enfrentamiento mediático”. En Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 88, págs. 15-29.
Guerrero Salazar, Susana y Cremades, Raúl. “Diversidad temática y metodológica en Trabajos Fin de Estudios sobre el lenguaje inclusivo en los medios de comunicación”. En Innovación docente e investigación en
Artes y Humanidades: Nuevos enfoques en la metodología docente. Madrid, Dykinson, págs. 895-904.
Guerrero Salazar, Susana y Sánchez Fulgencio, Lucía. “La descortesía en Instagram. Análisis desde la perspectiva de género de seis perfiles relevantes”. En Guerrero Salazar, Susana y Sergio Suárez Ramírez, Prensa digital y redes sociales como recursos para la investigación y la práctica docente, Vigo: Academia del Hispanismo, págs. 19-58.
Marimón Llorca, Carmen. «The battles of language revisited. Metalinguistic metaphors in informative speech about feminist language». En Mateo, José y Yus, Francisco (eds.). Metaphor and specialised discourse, Berlin, Peter Lang, págs. 283-319.
Marimón Llorca, Carmen. “¿Innovar, degradar, avanzar? El lenguaje igualitario, una propuesta de reflexión metalingüística en el aula de Lengua española“. En Innovación docente e investigación en Artes y Humanidades: Nuevos enfoques en la metodología docente. Madrid, Dykinson, págs. 239-249.
Martínez Egido, José Joaquín. “El discurso sexista en diacronía: el uso lingüístico y la perspectiva de género en el aula universitaria”. En Innovación docente e investigación en Artes y Humanidades: Nuevos enfoques en la metodología docente. Madrid, Dykinson, págs. 187-196.
Martínez Egido, José Joaquín. «El género gramatical en la Historia de la Lengua española: Las Gramáticas y su reflejo en los textos». En Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de
Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant.
Pano Alamán, Ana. “Ideologías lingüísticas del alumnado universitario ante el debate sobre el lenguaje inclusivo en los medios”. En Innovación docente e investigación en Artes y Humanidades: Nuevos enfoques en la metodología docente. Madrid, Dykinson, págs. 359-369.

– 2020 –

Guerrero Salazar, Susana. «El debate social en torno al lenguaje no sexista en la lengua española», IgualdadES, 2, págs. 201-221.
Guerrero Salazar, Susana. «Léxico e ideología sobre la gordofobia en la comunicación digital», Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 83, págs. 93-107.
Guerrero Salazar, Susana. «Los ‘dardos’ de Lázaro Carreter al lenguaje de género», Revista TEP, 6.2, págs. 51-69.
Guerrero Salazar, Susana. «El lenguaje inclusivo en la innovación docente: Del debate mediático al debate en el aula». Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Madrid: Dykinson, págs. 1081-1092.
Martínez Egido, José Joaquín. «Historia de la Lengua española II: Diseño e implementación de actividades mediante la perspectiva de género en español». En Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant.
Martínez Egido, José Joaquín. «El discurso sexista en los artículos de opinión. (Del masculino genérico, de los desdoblamientos morfológicos y de las duplicidades léxicas)». Revista TEP, 6.2, págs. 91-106.
Martínez Linares, M.ª Antonia. «Sobre el componente valorativo de los predicados verbales en los debates sobre el lenguaje no sexista y los recursos gramaticales». Revista TEP, 6.2, págs. 107-127.

– 2019 –

Guerrero Salazar, Susana. «Acerca de ‘mujer y lenguaje’ en las columnas sobre la lengua (CSL) de Ramón Carnicer».En Carmen Marimón Llorca e Isabel Santamaría Pérez (eds.). Ideologías sobre la lengua y medios de comunicación escritos. El caso del español, Berlín: Peter Lang, págs. 273-292.
Guerrero Salazar, Susana. «Las columnas sobre la lengua en la prensa española de los 80: mujeres y feminismo». En Carmen Marimón Llorca (ed.). El columnismo lingüístico en España desde 1940, Madrid: Arco Libro, págs. 185-207.
Guerrero Salazar, Susana. «Las demandas a la RAE sobre el sexismo del diccionario: La repercusión del discurso mediático». Doxa Comunicación, 29, julio-diciembre, págs. 43-60.